整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
学习16个整体认读音节！
1.整体认读音节：zhi chi shi ri（翘舌）翘舌声母zh ch sh r 加单韵母i组成翘舌整体认读音节zhi chi shi ri2.整体认读音节：zi ci si （平舌）平舌声母z c s加上单韵母i组成平舌整体认读zi ci si3.整体认读音节：yi wu yu声母大写y加单韵母i组成整体认读音节yi , 声母大写w加单韵母u组成整体认读音节wu,声母大写y加单韵母u组成整体认读音节yu,4.整体认读音节：ye yue yuan把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye，复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue。复韵母an前面加上整体认读音节yu,就组成了整体认读音节 yuan，5.整体认读音节：yin yun ying复韵母in ing前面加上声母y，就组成整体认读音节yin ying。yun复韵母ün前面加上声母y,再去掉ü上的两点，就组成了整体认读音节yun。
16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。2、zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。备注:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
整体认读音节（16个）记忆口诀：
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu一无雨，
ye yue yuan夜月圆，yin yun ying隐云影。
注意区分：
（1） 翘舌音音节： zhi chi shi ri
（2） 平舌音音节： zi ci si
（3） 最容易写错的是整体认读音节“ye”，常易写成“yie”。需重点记忆。
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