古人对财商的认知止于大家脚下，当代父母思维超前，对孩子的财商培养相当看重。
如何引导中学生的财商，让他们有攒钱意识？
一、先去认识钱，改变传统观念。
孩子在三、四岁的时候，很多家长就开始教孩子认识钱，认识钱是很多孩子的必经之路，只有先知道什么是钱，钱从哪里来？孩子才能知道父母挣钱不易，同理，当孩子先认识钱，从而明白什么是“穷人”和“富人”。
很多父母不愿意让孩子过早地知道贫富之差，觉得对孩子不好。从这一点来看父母本身的思想就有偏见，要让孩子知道没有钱或者穷并不可怕，可怕的是人没有上进心，让他相信人是可以通过努力挣到钱。
最重要的是让孩子明白：钱不是专门留给富人的，而是留给有创造力且努力、知道怎样挣钱的一群人。
二、放手让孩子管钱，给他们犯错误的成本。
很多父母不愿意让孩子管钱，是觉得孩子拿到钱就容易乱花钱，认为只要孩子长大了再给钱，对方就不会乱花钱了。
这是一个大错特错的想法，孩子会不会管钱，乱不乱花钱和年龄无关，而是和孩子对钱的态度和意识有关系。
当孩子第一次管钱的时候肯定会乱花钱。因为他尽管认识钱，但是对钱的概念和重要性还没有足够的意识。
父母应该去培养孩子对钱的观念，给孩子犯错的机会和成本，对于一个初中生来说，也不过在十三、四岁的年龄，对钱应该有了一定的认识。
家长固定每周或每月给孩子一定的零花钱，即使因为孩子对钱的意识不够，花完了，其实也不过是小金额，这点犯错误小成本也能帮助孩子意识到管钱的重要性，何乐而不为？
三、带着孩子投资他们自己的钱，收益透明化。
不要再“骗”孩子你帮他/她保管钱了，对于一个初中生来说，他们根本不吃你们这一套了。
带着他们理财也是打开他们财商的关键，比如逢年过节亲朋好友给的红包，父母可以给孩子开一个账户，然后亲自帮他们理财，但是收益不管是盈利还是亏本都要给孩子透明化。
让他们知道钱是可以“生”钱的，但同时钱在理财界也是有风险的。
四、让孩子记账，通过管理账本启发孩子的财商意识。
只有通过记账，才能体会到收支数据意味着的意义。
中学生也算是个小大人了，已经度过了父母帮忙记账教导财商的年纪，简单的宝宝财商账本中收支分类已经不能再满足青少年的记账需求。
通过父母早期的财商培养，少年期逐步形成了一定的自我财商意识，且随着年级的增长有了私人空间的意识，彼时应该给予他们更多的个人空间去学习攒钱消费，学习预算控制。
怎样才能记好账？
中学生记账可以使用神象云中学生攒钱账本，通过账本记收支了解自身的消费习惯，通过消费支出记账，定制分类图表，便于观察各项支出占比，让孩子们通过占比比率学会分散消费，养成不必要的消费以及延迟消费的习惯。
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中学生因为有了自我独立意识，可以让他们自己做收支预算，通过自身攒钱能力合理地控制消费。
可以在账本首页预算表中清晰地看出当月预算已用金额和占比，从而学会控制月预算。
并且在首页中还能清晰地展现出本年的收支和结余；能够清晰地看到本月收支的一级分类情况。
通过折线图更加清楚地看到资产的分布，如果家长不放心孩子记账，在得到孩子的允许下可以加入记账人与角色，帮助孩子一起记账。
五、信任和支持是孩子成长最快的药剂
至今我还记得第一次管钱的喜悦，当时一个月的生活费并不多，但是我却很激动，除了自己有钱了，还有父母对我的信任和支持。
父母的信任和支持才能让孩子更加的自信，才能快速打开孩子的财商智慧，也让孩子对攒钱的能力更加的自信和坚定。
生活中不难发现有父母支持和鼓励的孩子，在生活以及学业上会更加自信，也会更加成功，所以，给他们一定的信任和支持，让他们展开翅膀在自己的蓝天下翱翔吧。
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